PENGURUSAN BILIK DARJAH

Nama : Nor Nasharina Najwien Bt Tajul Arif No.Martrik : D20201095367 Kumpulan : 4 Kelas :KPS3014 (N) Perkara yang perlu diambil kira dalam menguruskan bilik darjah.    1. Lalu lintas di dalam kelas.   Contoh pelan kedudukan murid pasca covid-19 Guru perlulah memastikan lalu lintas dalam bilik darjah tidak sesak Elakkan wejudnya ruang yang sesak sebagai contoh ruang yang berhampiran dengan pintu. Dalam pasca covid-19. Laluan dalam bilik darjah menjadi lebih besar iaitu sebanyak 1 meter.   Hal ini memudahkan guru untuk memerhatikan pelajar dan juga dapat mengekalkan penjarakan sosial. Guru memastikan penjarakkan antara setiap meja ialah 1 meter Jika duduk secara berkumpulan. Guru harus mengatur meja dan kerusi serta segala perabot supaya laluan kelas tidak terlalu sesak dan masih boleh dilalui Laluan lintas  juga wajib menyenangkan pelajar untuk keliuar ketika berlakunya kecemasan seperti kebakaran.  Pelan laluan kecemasan sekolah dan bilik darjah adalah penting untuk dipamerkan di dalam

Nama : Nor Nasharina Najwien Bt Tajul Arif No.Martrik : D20201095367 Kumpulan : 4 Kelas :KPS3014 (N) Cara pendekatan dalam Pengurusan Bilik Darjah Menggalakkan Persekitaran Pembelajaran yang Positif.  Persekitaran pembelajaran yang positif sangat penting bagi kanak-kanak tidak kira sama ada di rumah mahupun sekolah.  Persekitaran yang positif bukan sahaja tertumpu kepada keadaan fizikalnya, tetapi juga bagaimana kanak-kanak menyesuaikan diri mereka dalam satu-satu keadaan. Persekitaran yang positif di dalam kelas dapat di wujudkan  daripada hubungan baik antara guru dengan pelajar dan antara pelajar dengan pelajar.  Seperti yang kita tahu bahawa bilik darjah adalah satu sistem sosial di mana pengajaran berlaku dalam bentuk kumpulan mahupun individu. Di sini tingkah laku pelajar dalam kumpulan sangat memberi kesan positif mahupun negatif dalam pembelajaran seorang pelajar.  Sebagai contoh : terdapat ke tidak fahaman di dalam sebuah kumpulan dalam menyiapkan tugasan dapat membina perseki